论文　　

        1. 王蔷、赵连杰、鲁美芸、贺亚丽、王瑜，“中小学生英语学科能力表现框架”在英语教学和测评中的应用。《英语学习（下半月刊）》，2018年第2期，17-26。

　　2. 王蔷，非故事类英语读物教学的意义与有效途径。《英语学习（下半月刊）》，2018年第2期，44-48。

　　3. 王蔷 ，《普通高中英语课程标准（2017年版）》六大变化之解析。《中国外语教育》，2018年第11卷第2期，11-19。

　　4. 陈则航、李晓芳，写作任务对中学生思辨技能表现的影响。《中小学外语教学》（中学篇），2018年第2期，12-16。

　　5. 陈则航、闫赤兵，小学英语绘本文本解读及教学设计。《英语学习》，2018年第3期，38-43。被人大报刊复印资料转载，《小学英语教与学》复印期号： 2018年07期。

　　6. 陈则航、韩松。推动学生应用实践与迁移创新能力的教学改进研究。《中小学外语教学》（中学篇），2018年第11期，17-22。

　　7. 孙晓慧、罗少茜，汉语作为第二语言初级学习者阅读焦虑个案研究。《Chinese Journal of Applied Linguistics》，2018年第3期。

　　8. 罗少茜、孙晓慧，汉语作为第二语言中级学习者阅读情境中词汇识别过程及策略个案研究。《Chinese Journal of Applied Linguistics》，2018年第3期。

　　9. 罗少茜、张玉美，运用阅读圈任务评价学生英语学科核心素养。《中小学外语教学》（中学篇）， 2018年第7期，1-5，ISSN 1002-6541。

　　10. 曾玲、罗少茜，初中生的英语阅读体验与阅读困难调查研究。《中小学外语教学》（中学篇），2018年第4期，7-12，ISSN 1002-6541。

　　11. 张帅、罗少茜（通讯作者），阅读研究与教学：通过批判性探究改进教学评介。《中国外语教育》，2018第2期，第11卷（1），73-76。

　　12. Luo, Shaoqian. “Multiple Intelligences”, in The TESOL Encyclopedia of English Language Teaching (695-715), First Edition.

　　13. 罗少茜、赵海永、邢加新，二语词汇学习。《英语学习》教师版，2018年1月-8月共八期 ISSN1002-5553。

　　14. 钱小芳、孙晓慧，王蔷，刘晴，学科能力框架下的初中英语阅读教学课例改进研究。《中小学外语教学》，2018年第8期。

　　15. 钱小芳，王蔷，崔梦婷，以核心素养为导向的小学英语绘本阅读教学课堂教学设计理念初探。《英语学习教师版》，2018年第11期。

专著

　　  1. 梅德明、王蔷主编，《改什么？如何教？怎样考？高中英语新课标解析》。北京：外语教学与研究出版社，2018年。

　　2. 梅德明、王蔷主编，《普通高中英语课程标准（2017年版）解读。北京：高等教育出版社，2018年。

　　3. 王蔷、胡亚琳、陈则航等著《基于学生核心素养的英语学科能力研究》 。北京：北京师范大学出版社。（十三五国家重点图书出版规划项目）（266千字），2018年8月，ISBN:978-7-303-23675-6。

　　4. 陈则航、邹敏、陈思雨、李晓芳，《英语写作中的思辨能力表现研究》。北京：外语教学与研究出版社，2018年12月。

　　5. 王蔷、胡亚琳、陈则航，《基于学生核心素养的英语学科能力研究》。北京：北京师范大学出版社，2018年8月。

　　6. 陈则航、赵维维，英语专业综述一章《2016中国外语教育年度报告》。北京：外语教学与研究出版社，2018年。

　　7. 孙晓慧，《汉语作为第二语言学习者的阅读认知过程研究》。北京：外语教学与研究出版社，2018年3月。